谈汉日语言比较研究的几个阶段  

An Analysis of the Phases of Chinese-Japanese Comparative Study

作　　者：秦礼君[1] 

机构地区：[1]南京农业大学外国语学院,江苏南京210095

出　　处：《东北亚外语研究》2014年第3期58-63,共6页Foreign Language Research in Northeast Asia

基　　金：中央高校基本科研业务费项目"中外语言比较史研究"(KYT201006)的阶段性成果

摘　　要：我国的汉日语言比较研究可以分为三个阶段:萌动期、发展期、稳定期。具有"共时比较成果多、服务教学成果多"等特点。今后宜加强异时比较研究、加大理论研究力度、加强不同语言理论框架下的系统比较。The phases of Chinese-Japanese comparative study in China are as follows：germinating stage, development stage and steady stage with the features of “many achievements in synchronic comparative study”and“many achievements for teaching practice”.It is suggested that the diachronic comparative study be increased, the theoretical study be reinforced and the systematic study on the different theories of languages be strengthened.

关 键 词：汉日语言比较 阶段 异时比较 理论研究 理论框架 

分 类 号：H363[语言文字—日语]