高校班主任对学生罹患重大疾病的应对与思考  

作　　者：周庆颂[1] 徐同胜[1] 周裕全[1] 

机构地区：[1]江西科技师范大学,江西南昌330013

出　　处：《卫生职业教育》2014年第18期10-11,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：高校班主任是配合专职辅导员对学生进行思想教育和日常管理工作的具体实施者,是班级学生的组织者、教育者和引导者,在思想、学习、生活等方面负有指导学生、监护学生的职责.与专职化的辅导员不同,目前高校班主任通常由任课教师兼任.在3～4年为一期的班主任工作中,经常会遇到各种突发性事件,其中学生罹患重大疾病的情况虽不常见,但一旦发生,如果应对不当,往往会造成严重的后果[1].笔者从2010年开始担任我校药学院药学专业学生的班主任,在任职期间,接连遇到学生突发严重疾病的事件：一名学生因患恶性肿瘤不幸去世,另一名学生因脑炎迁延不愈反复住院治疗,一度因无力承担医疗费用而面临停药的困境.作为班主任,在这一过程中一方面为学生的情况担心、难过,另一方面也承受着巨大的心理压力.笔者在担任班主任工作期间积累了一些相关的工作经验,现做一简单介绍.

关 键 词：班主任工作 重大疾病 应对措施 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]