“微课程”在医学物理教学中的应用  

作　　者：江虹[1] 董世武[1] 邓玲[2] 廖新华[2] 

机构地区：[1]第三军医大学生物医学工程学院生物医学材料学教研室,重庆400038 [2]第三军医大学生物医学工程学院物理学与生物物理学教研室,重庆400038

出　　处：《现代医药卫生》2014年第18期2857-2859,共3页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究项目(143023)

摘　　要："微课程"作为一种网络时代的产物,已日益引起国内外教育学者的广泛关注。随着教育与信息技术融合的不断深入,这种新兴的信息化教学模式在未来的教学中占据重要地位。医学物理学是高等医学院校的专业必修课,是一门培养医学生抽象、逻辑思维能力和专业科学素质的重要基础课程。该文针对医学物理学的学科特点,结合"微课程"教学模式,探讨改进医学物理课程现有教学模式的方法,以提高医学物理教学质量,满足新世纪培养人才需要。

关 键 词：课程 教育 远程 医学 物理学 教学 信息化 

分 类 号：R312[医药卫生—基础医学]