大学英语分级教学模式的优化改革——以江西中医药大学为例  

作　　者：刘海舟[1] 姚晓语 

机构地区：[1]江西中医药大学人文学院

出　　处：《考试周刊》2014年第65期4-5,共2页

摘　　要：大学英语分级教学在国内实施已久,但仍存在一些问题。本文以江西中医药大学为例,研究对大学英语的分级教学模式进行优化改革的方法,即调整分级考试试题的结构,明确不同级别学生的学习目标、学习方式,实行可上下流动的分级制度,以及在第四学期开设专业英语课程等。这些改革措施对大学英语分级教学进行了优化,取得了较好的效果,对国内其他高校开展分级教学有一定的借鉴作用。

关 键 词：大学英语 分级教学 优化改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]