全病程管理中实行TCP教学模式在八年制临床实习中的应用——以普通外科为例  

作　　者：胡昆鹏[1] 姚志成[1] 林继宗[2] 邓美海[2] 陈惠欣[2] 潘卫东[2] 许瑞云[2] 刘波[1] 

机构地区：[1]中山大学附属第三医院岭南医院,广东广州510530 [2]中山大学附属第三医院,广东广州510630

出　　处：《中国高等医学教育》2014年第7期68-68,96,共2页China Higher Medical Education

基　　金：教育部博士点基金新教师类(20110171120089)

摘　　要：为培养八年制医学教育的高层次人才,本研究在八年制临床实习中推广全病程管理,将TBL/CBL/PBL(团队教学法/案例教学法/问题教学法)三种教学法进行系统整合、构建TCP教学模式,并将双语教学贯穿其中,以问卷调查评价教学效果。结果表明,该教学模式具有显著优势,具有重要的示范意义及推广价值。

关 键 词：八年制 双语教学 教学模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]