会变通,善观察,多推敲——念好对话描写的“三字经”  

作　　者：梅志军 

机构地区：[1]江苏省大丰市大桥镇潘丿小学

出　　处：《语文教学通讯（小学）（C）》2014年第10期67-70,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：学生习作中的＂人物＂要么是＂哑巴＂,要么说＂胡话＂,所以在习作教学中对话描写的指导着实重要。教学中我们要让学生懂得将生活对话中琐碎的＂家乡话＂变成＂普通话＂,少一些＂废话＂并能还原当时的＂语调＂;提示语位置的多变和内容的多彩,是对话描写精彩的又一重要法宝,所以我们得引领学生品味经典对话描写中的提示语,指导他们在平时不仅用耳还要用眼用心去＂观察＂对话,写好提示语;当然,要想学生笔下的对话描写写出人物的个性,更需要学生描写时多推敲,也需要我们在平时多进行一些相关的游戏练习。

关 键 词：对话描写 变通 观察 推敲 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]