多种教学法在热工实验课程中的应用初探  

作　　者：郭美荣[1] 侴爱辉[1] 夏德宏[1] 

机构地区：[1]北京科技大学机械工程学院,北京100083

出　　处：《教育教学论坛》2014年第41期180-182,共3页Education And Teaching Forum

摘　　要：在热工实验实际教学过程中,采用可视化教学、逻辑化教学、比较式教学相结合的多种教学法交叉应用的教学方式,突破了实验课程时间、空间、结构的限制,可以将各种类型的事物进行可视化、逻辑化、比较式教学,使得实际情况一目了然,简明直接,直达重点,目的突出,便于理解和记忆,同时提高学生的自主学习积极性,调动学生的思维能力、分析能力和判断能力。

关 键 词：可视化教学法 逻辑教学法 比较式教学法 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]