“985”高校影响教授为本科生授课的制度思考——基于“985”高校2011年本科教学质量报告的分析  

作　　者：闫祖书[1] 郭超[1] 姚军虎[1] 袁伟斌[1] 袁明[1] 

机构地区：[1]西北农林科技大学动物科技学院,陕西咸阳712100

出　　处：《教育教学论坛》2014年第42期144-146,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：西北农林科技大学2011年本科教学改革研究项目(项目编号:JY1102026)

摘　　要：本文通过对我国"985"高校2011年本科教学质量报告中教授为本科生授课情况的分析,发现至少有22%的教授并未参与为本科生授课。作者从教授聘用、职称晋升、津贴与奖励、管理等四方面的制度探讨了影响教授为本科生授课的因素,提出了制定教授分类管理制度,改革教授晋升和津贴奖励制度,以及加强教授聘后考核管理,建立政策制度执行监督等多个方面的对策与建议。

关 键 词：985高校 教授 本科生 授课制度 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]