中职学校校本课题研究的内涵、作用与开展策略探讨  

作　　者：骆习群 

机构地区：[1]长沙财经学校教学督导科

出　　处：《职教通讯》2014年第26期45-47,共3页Communication of Vocational Education

摘　　要：当前,"中职学校校本课题研究"还没有引起职教研究者的注意,对其开展探讨,对于中职学校的教育教学改革与质量提升,既具有基础性、现实性意义,还具有创新意义。其内涵是指以学校面临的教育教学问题为研究对象,以本校教师为主要研究者,在本校内部组织和进行的课题研究;具备促进教师自我成长、促进教育理论转化为教育实践成果、促进教师教科研能力、教育教学水平与质量提高的三大作用;开展的策略为课题研究校本化、课题研究主体责任化、课题研究管理制度化。

关 键 词：中职学校校本课题研究 内涵 作用 开展策略 

分 类 号：G717.2[文化科学—职业技术教育学]