计算机基础课程教学与实践环节优化研究  

作　　者：张少波[1] 孙亚鹏[2] 彭珍连[3] 

机构地区：[1]湖南科技大学科技处,湖南湘潭411201 [2]湖南科技大学教务处,湖南湘潭411201 [3]湖南科技大学计算机科学与工程学院,湖南湘潭411201

出　　处：《当代教育理论与实践》2014年第10期32-34,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2013-252);湖南科技大学教学研究与改革项目(G31026;G31062;G31065);湖南省科技计划项目(2013FJ4048)

摘　　要：高校非计算机专业计算机基础课程教学的基本目标是提高学生的计算机综合应用能力。结合我校非计算机专业计算机基础课程教学现状,就如何优化课程体系、优化教学环节和考核方式,加强学生实践和创新能力,提出面向能力培养的计算机基础课程的教学与实践环节优化方法。

关 键 词：能力培养 计算机基础课程 教学与实践环节优化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]