“模拟课堂,连续干预,跟踪落实”区域研训模式实践研究  

作　　者：吕晓璐 

机构地区：[1]大连市西岗区教师进修学校小学教师教育中心

出　　处：《辽宁教育》2014年第10期46-48,共3页

摘　　要：“模拟课堂,连续干预,跟踪落实”阶梯性研训活动,将主题式服务与连续式服务相结合,通过四个阶段的活动,深化研训活动专题研究,提高研训实效。

关 键 词：模拟课堂 任务驱动 连续干预 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]