关于生物学科优质高考试题标准的调查报告  

作　　者：吴珍珠[1] 

机构地区：[1]华南师范大学心理学院

出　　处：《中学生物教学》2014年第10期25-27,共3页Teaching of Middle School Biology

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题《基于能力维度的生物学科优质高考试题编制策略探究》(课题编号:GFA111017)

摘　　要：以广东、山东和西藏部分高中生为调查对象，进行有关生物学科优质高考试题标准的调查，结果表明：生物学科优质高考试题应以日常生活中的生物学现象或问题、社会热点、科研前沿或实验等素材为背景，以图表结合文字的形式呈现情境，综合考查多个知识点，侧重考查学生的推理能力、读图表能力、实验与探究能力、创造性地解决问题尤其是综合应用多个知识点分析和解决实际问题的能力。

关 键 词：高考 生物 优质试题 能力 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]