地方高校汉语国际教育模式研究  

作　　者：黄秀坤[1,2] 

机构地区：[1]吉林大学文学院,吉林长春130024 [2]北华大学国际教育交流学院,吉林吉林132013

出　　处：《社会科学论坛》2014年第10期229-234,共6页Tribune of Social Sciences

基　　金：吉林省教育科学"十二五"规划2013年度课题<吉林省高校汉语国际推广策略研究>的阶段性研究成果;课题编号:GH13102

摘　　要：韩国重视汉语教育和汉语人才的培养,形成了良好的汉语教育传统。近年来,韩国汉语教学在教学对象、学习目的、学习领域等方面呈现出明显的变化。吉林省具有对韩进行汉语推广的语言优势。在汉语作为第二语言教学过程中,通过目标模式的创新与实践,采用强化口语训练、淡化语法的教学原则,根据学生学习目的、要求、特点和能力的差异调整课程设置,建立"小班级、小家庭、小世界"观念,因需编班,根据年龄和汉语水平的差异有针对性地采取灵活多样的教学方法,有效地提高了汉语教学质量。

关 键 词：汉语 教学 目标模式 韩国 吉林省 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]