林芝地区学生双语态度对教学的影响调查结果分析与教学建议  

作　　者：次仁央吉 

机构地区：[1]西藏林芝县中学

出　　处：《中国校外教育（上旬）》2014年第10期116-116,128,共2页Education for Chinese After-school(Theory)

摘　　要：通过对林芝地区中小学生双语态度的调查问卷分析,提出了尝试"一校双模"的双语教学途径;加大双语师资队伍的培养;开发校本课程,进一步加强双语教材建设;丰富教学方法,营造校园双语氛围等措施建议。

关 键 词：林芝地区 双语态度 双语教学 一校双模 藏文教学 

分 类 号：G645.5[文化科学—高等教育学]