教育生态学视角下的高校外语教师角色定位  

作　　者：陈娟[1] 赵清丽[1] 

机构地区：[1]邢台学院外语系,河北邢台054000

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2014年第6期15-15,28,共2页Read and Write

基　　金：2013年度邢台市教育科学"十二五"规划课题"高校外语课堂教学中教师‘生态角色’研究"研究成果。课题编号:1310018

摘　　要：教师的"生态角色"定位在高校英语多媒体课堂中起着方向性的作用,本文在分析了当代外语教学现状的基础上,对教师的角色重新进行了定位,指出教师是生态关系的协调者,教学的组织引导者,"多元共生"学习的指导者。

关 键 词：生态 角色 协调者 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]