大学新生自我教育能力培养的机理审视与路径探索  

作　　者：张红[1] 

机构地区：[1]阜阳师范学院思想政治理论课教学部,安徽阜阳236041

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2014年第19期260-263,共4页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：阜阳师范学院2013年度校级质量工程项目(2013JYXM33)和(2013JXTD05)的阶段性成果

摘　　要：大学新生将实现从中学阶段"保姆"式应试教育向"自主"式创造性教育的转变,培养他们的自我教育能力就成为大学生活开始阶段必须重点解决的问题.在对当前大学新生自我教育能力培养机理审视的基础上,深入分析与准确把握当前大学新生自我教育能力的现状及存在的问题,进而了解当前高校教育工作者在大学新生自我教育能力培养方面面临的困境,有助于找到大学新生自我教育能力培养的有效路径,提升大学新生自我教育能力培养的实践效果.

关 键 词：大学新生 自我教育能力培养 机理审视 路径探索 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]