提高体育教学质量的重要因素——体育教师课堂教学视野的拓展  

作　　者：章柳云[1] 

机构地区：[1]首都体育学院

出　　处：《体育教学》2014年第10期29-32,共4页Teaching of Physical Education

摘　　要：教师课堂教学视野的宽窄,在一定程度上反映了教师的专业理论水平与教学经验。拓展体育教师的课堂教学视野,有利于加强教学效果,提高教学质量。一些体育教师在课堂教学中的物理视野还不够宽广,存在不小的盲区;有些体育教师对课程教学改革理性认识的视野还不够清晰,或比较局限、或比较表浅。本文就体育教师如何拓展课堂教学视野的问题进行探索,为体育教师提高专业化水平与课堂教学质量提供参考。

关 键 词：体育教学质量 体育教师 课堂教学视野 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]