学生物理知识负迁移的成因和防范措施  

作　　者：廖志勇 

机构地区：[1]福州第十中学

出　　处：《中学理科园地》2014年第5期5-6,共2页Field of Middle School Science Department

摘　　要：学习迁移有两种形式，正迁移和负迁移。物理知识负迁移会影响学生对物理概念和规律的理解和掌握。本文从五个方面分析物理知识负迁移的成因，并从物理概念、物理规律和物理习题教学三个方面提出防范措施。

关 键 词：物理知识 负迁移 成因 防范措施 

分 类 号：O4-4[理学—物理]