儿科护理学教学中“思维导图”的应用策略  

“Mind Mapping”in Pediatric Nursing Teaching

作　　者：易红[1] 

机构地区：[1]成都大学医护学院

出　　处：《时代教育》2014年第19期43-43,1,共1页Time Education

基　　金：成都大学校级教改项目

摘　　要：本文介绍思维导图的概念和特征,以及在儿科护理学教学中的应用策略,主要包括研究对象的确立、思维导图的构建、评价机制的建立和调查问卷的设立等。The mind map concept and characteristics are introduced in this paper, as well as the application of teaching method in pediatric nursing, including the establishment of research object, mind map construction, evaluation mechanisms and questionnaire.

关 键 词：思维导图 儿科护理学 教学应用 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]