浅谈课改环境下小学语文教学的困惑及对策  

作　　者：郭宪玲 

机构地区：[1]山西省长治县八义联校

出　　处：《课程教育研究》2014年第30期173-174,共2页Course education research

摘　　要：多少年来,中国语文教学改革的步伐从未停止过,教材在发生变化,教师们的认识也在发生变化;教材不再神圣不可侵犯,学生越来越明显地成为学习的主人,改变了曾经教师主宰者的地位;建立和谐愉快的师生关系,是激发学生学习语文兴趣的关键所在,同样,塑造学生健全的人格、健康的心理,让学生学有所获、学有所成成为课堂教学改革的亮点。

关 键 词：课改 困惑 对策 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]