以问题为基础教学法联合以护生为主体的护理教学查房的应用  

Application of nursing teaching rounds by problem-based learning method with nursing students as initiative part

作　　者：梁莉[1] 邓俊娜[1] 梁艳[1] 吴江渝[1] 黄娟[1] 王颖[1] 

机构地区：[1]第三军医大学新桥医院肾内科,重庆400037

出　　处：《中华肺部疾病杂志（电子版）》2014年第5期102-103,共2页Chinese Journal of Lung Diseases(Electronic Edition)

摘　　要：PBL教学法,即“以问题为基础”（Problem-based Learning,简称PBL）的教学方法,是20世纪60年代加拿大McMaster大学首创的教学模式.简而言之就是教师通过设计问题或针对护生提出的问题,帮助他们分析、寻求假设,进行实验,以求解决问题的一种教学方法.其目的在于强调基础理论知识结合临床实际,使护生在有限的时间内学到适合自己专业的知识和技能,培养个人终身学习和发展的能力.然而,单纯采用PBL教学法也存在一些弊端,如学习资源获取有限、耗时耗力、知识迁移比较困难等.

关 键 词：护理本科护生 临床实习 PBL教学法 护理查房 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]