创造性教学现状及影响因素  

作　　者：王玉敏[1,2,3] 陈毅文[1] 李信[1,2] 

机构地区：[1]中国科学院心理研究所行为科学重点实验室,北京100101 [2]中国科学院大学,北京100049 [3]南京工业职业技术学院,南京210023

出　　处：《人类工效学》2014年第4期93-95,共3页Chinese Journal of Ergonomics

摘　　要：本文回顾了创造性教学的相关研究,发现创造性教学策略很多,但实践并不理想。在现有的"教师创造性教学"测量工具下,发现了教学监控能力、学校组织创新气氛等因素影响着教师创造性教学。认为以后还需进一步开展有关创造型教师和创造性学习的研究,发展测量工具,切实提高学生创造力水平。

关 键 词：创造性教学 创造性学习 学习激励 心理动机 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学]