基于工作过程系统化的高职“园林规划设计”课程教学改革研究与实践——以江西环境工程职业学院“园林规划设计”高职课程为例  

作　　者：钟喜林 钟晓红[1] 

机构地区：[1]江西环境工程职业学院

出　　处：《考试周刊》2014年第82期5-6,共2页

基　　金：江西省教改课题,课题编号:JXJG-11-37-6

摘　　要：文章从高职教育的特点和高职学生的认知规律入手，结合基于工作过程系统化的课程开发理念，通过调研分析，针对岗位所需能力，明确“园林规划设计”课程目标，形成“一个融合，两个层次，三个结合”教学项目和学习任务，运用灵活的“教、学、做”一体化教学，采取“学习过程考核”、“项目任务训练考核”、“期末综合项目”考核方式对学生进行综合性评价，最终达到教学要求。

关 键 词：“园林规划设计”课程 工作过程系统化 教学改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]