动口又动手——在细节中培养学生的科学素养  

作　　者：戴建新[1] 朱鑫娟[1] 

机构地区：[1]江苏南通师范高等专科学校

出　　处：《教学与管理（小学版）》2014年第9期51-53,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划青年专项重点资助课题"高师科学教育与小学科学课程对接问题的研究"(批准号为:C-a/2011/01/12)的研究成果之一

摘　　要：“细节决定成败”是我们耳熟能详的一句话，简简单单的六个字却深刻地体现出了细节的重要性。同样，在科学课堂上，雕琢细节对于培养学生的科学素养有着不可小觑的作用。

关 键 词：科学素养 学生 培养 动手 动口 科学课堂 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]