中小学核心价值观教育问题与改进  

作　　者：雷鸣[1] 

机构地区：[1]东南大学马克思主义学院,博士研究生江苏南京211189

出　　处：《中国教育学刊》2014年第12期82-85,共4页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：当前,我国中小学核心价值观教育活动开展得轰轰烈烈,但同时又存在着德育边缘化的倾向。加上社会不良风气和网络新媒体的影响,中小学生的核心价值观教育存在着诸多问题。造成这种现状的原因较多,最突出的是对个人成功的目标定位有失偏颇,社会宣传与学校德育之间缺少积极互动,核心价值观的教育内容和方式方法普遍单调与呆板,内容比较抽象等。提升中小学核心价值观教育的有效性,需要增强道德践行的自主性,搭建互联网新媒体平台,创新德育考评体系,营造良好氛围。

关 键 词：中小学 核心价值观 有效性教育 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]