充分利用教材目录 有效促进历史教学  

作　　者：张金芳 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区空港中学

出　　处：《文理导航》2014年第31期60-60,共1页

摘　　要：利用教材的目录进行教学和分析,是有效利用教材的体现,在具体的操作中应：学习教材目录,建立历史的树形知识体系;学习教材目录,掌握历史的阶段性特征;学习教材目录,掌握具体历史事件的本质内容。

关 键 词：教材目录 知识体系 阶段性特征 本质内容 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]