地方高师院校双语教学的目标定位及实施策略——以常微分方程为例  

作　　者：程亚焕[1] 孙慧[1] 

机构地区：[1]通化师范学院数学学院,吉林通化134002

出　　处：《通化师范学院学报》2014年第10期82-84,共3页Journal of Tonghua Normal University

基　　金：2012年通化师范学院高等教育教学研究课题"地方高师院校<常微分方程>双语教学的目标定位及模式探究"成果

摘　　要：从地方高师院校的地方属性和社会责任出发,阐述地方高师院校双语教学的内涵,明确了以培养高素质的双语人才及合格的中小学双语师资为目标的教学定位,并以常微分方程为例探讨了双语教学的实施策略.

关 键 词：高师院校 双语教学 目标定位 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]