会计专业中行动导向教学促进学生职业能力发展的实证研究  

作　　者：翟翠娟[1] 黄东[1] 

机构地区：[1]保定职业技术学院

出　　处：《职业技术》2014年第9期111-112,共2页Vocational Technology

基　　金：河北省职业教育教学改革研究课题;项目负责人:翟翠娟;项目编号:JKT12227

摘　　要：为探讨行动导向教学在会计专业中对学生职业能力发展的作用,课题组从河北省职业院校会计专业教学现状入手,以保定职业技术学院四届会计实验班为样本,在实验班与非实验班之间采用行动导向和传统教学方法,对比学生职业能力的差异,发现实验班学生在动手、合作、沟通方面能力优势明显,专业理论无优势。

关 键 词：会计专业 行动导向 教学 职业能力 

分 类 号：G712.304[文化科学—职业技术教育学]