学校文化特色建设的几个误区  

作　　者：唐汉卫 

机构地区：[1]师范大学教育学院,山东250014

出　　处：《教育研究与实验》2014年第5期27-30,共4页Educational Research and Experiment

基　　金：国家社科基金教育学一般课题“品德课新课改十年的回顾与展望:基于生活德育的视角”(课题批准号:BEA120029)的阶段性成果

摘　　要：许多中小学在学校文化建设中都在追求特色,但对特色的理解却缺乏必要的自觉,从而在实践中出现了一些误区:"特"就是好,"特"就是不同,"特"可以"专项"建设,"特"一定要看的见、摸得着等。对这些误区的分析和检讨,有助于学校文化建设把握正确的方向。

关 键 词：学校文化特色建设 误区 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]