高校农科专业实践育人理念的阐释  

作　　者：郑纪午[1] 吴锡冬[1] 陈宏涛[1] 

机构地区：[1]天津农学院农学与资源环境学院,天津300384

出　　处：《教育教学论坛》2014年第52期211-212,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点项目"服务于都市型现代农业的农科应用型人才培养模式的研究与实践"(B01-0901);天津农学院科技发展基金资助项目"高校农科专业实践育人体系的构建与研究";项目编号:2013S02;天津市哲学社会科学规划资助项目"基于现代农业背景下农业高校大学生核心竞争力培养的研究"(TJJY13-014)

摘　　要：本文在概述实践育人理念的基础上,从高校农科专业建设的视角对课堂教学理念、教学计划设置理念、"第二课堂"育人理念、全员全程全方位育人理念进行了阐释,以期能促使高等教育工作者达成实践育人理念共识,全面提高我国高等教育质量。

关 键 词：农科专业 实践育人 理念 阐释 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]