翻转课堂在本科教学中的探索实践  

作　　者：朱琳[1] 

机构地区：[1]青海大学现代教育技术中心,青海西宁810016

出　　处：《教育教学论坛》2014年第53期164-165,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：翻转课堂是近年来引起全球范围教育工作者关注的一种教学模式,在网络上传播速度极快。翻转课堂对学生的学习过程进行了重构,通过对教学结构的颠倒安排,总结了翻转实践研究。在国内外典型案例分析的基础上结合国内教学实际,设计构建了本土化的翻转课堂教学模型。反思我们的教育是否需要翻转课堂,给出了教师如何利用现有的技术条件实施翻转课堂及如何保障翻转课堂的资源。依据建构主义学习理论和中职教学的特点,围绕国内教育体系下实施该模式存在的问题进行了冷静思考,以期给我国教学改革在一定程度上提供参考价值。

关 键 词：教学模型 翻转课堂 教育教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]