物理高考信息题“信息源”的习题化与备考策略研究  

作　　者：于永建 

机构地区：[1]河南省郑州市第二外国语学校

出　　处：《新课程研究（上旬）》2014年第12期110-114,共5页New Curriculum Research

基　　金：河南省“十一五”教育科学规划课题“新课程理念下的物理课堂教学策略的试验研究”(课题编号:2006-JKGHBG160)的研究成果

摘　　要：由于信息题具有极高的教育学价值、较高的难度和区分度,因此在新一轮基础教育课程改革的大背景下,一直为高考命题所青睐,且常常出现在选择题的压轴部分和一些计算题中,如2012年全国课标卷的第21题、2012和2009福建卷和北京卷的第20题等。怎样整合信息源？怎样将信息源转化为原创的物理习题？文章重点谈一下这方面的问题。

关 键 词：信息题 信息源 习题化 策略 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]