理实一体教学法在《卫生统计学》教学中的探索与实践  

作　　者：张义喜[1] 张秀娟[1] 郭春燕[1] 

机构地区：[1]宁波卫生职业技术学院,浙江宁波315100

出　　处：《科学与财富》2014年第11期149-149,共1页Sciences & Wealth

基　　金：2010年宁波市教育规划课题课题编号YGH148

摘　　要：目的：探讨理实一体教学法在《卫生统计学》教学中的效果。方法将我校卫生信息管理专业和公共卫生管理专业2个班随机分为对照组和实验组，参照统一的教学大纲，实验组理实一体教学法为主，对照组传统教学法为主。比较和分析两组理论考核成绩和综合考核成绩。结果理论考核成绩两组间没有显著性差异（t=1.634，P=0.108），而综合考核成绩两组有显著性差异（t=2.847，P=0.006），实验组高于对照组。结论在《卫生统计学》教学中采用理实一体教学法可有效提高学生分析和解决问题的能力。

关 键 词：理实一体 卫生统计学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]