将案例分析法融入“学前卫生学”的教学改革  

on the Application of Case Analysis Method in "Pre-school Hygiene"

作　　者：范敏[1] 戴培山[2] 

机构地区：[1]湖南女子学院教育与法学系,湖南长沙410004 [2]中南大学生物医学工程研究所,湖南长沙410083

出　　处：《科教文汇》2014年第32期56-57,共2页Journal of Science and Education

基　　金：湖南省教育厅科学研究项目(HNNY10ZDKT003);湖南省普通高校教学改革研究立项项目湘教通【2012】401号

摘　　要："学前卫生学"是学前教育专业第一学年必修的专业基础课,该课程内容丰富、涉及面广。为了完善"学前卫生学"的教学,本文分析了如何运用案例分析法结合理论教学来提高教学效果,从案例分析法在学前卫生学教学中的应用、案例分析法在学前卫生学教学中的注意事项等几方面进行探讨。＂;Pre-school Hygiene＂; is a compulsory course for the first year college students majoring in preschool education,the course has rich contents and a wide range. To improve the＂;Pre-school Hygiene＂; teaching quality, in this paper, we ana-lyzed the combination of case analysis method with theoretical teaching to enhance teaching effects. Furthermord,we explored the application of case analysis method in pre-school hygiene and the matters needing attention.

关 键 词：案例分析法 学前卫生学 运用 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]