学前卫生学

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基于学科知识图谱的学前卫生学课程教学探索
《广西教育》2025年第3期148-151,共4页宋京芸 兰琳 
2024年江西省职业教育与成人教育教学改革研究课题“认知负荷理论视角下高职学前教育专业数字教材建设的实证研究——以《学前卫生学》为例”(JXJG-24-46-4)的研究成果。
知识图谱作为一种可视化技术被广泛应用于课程教学中,学前卫生学课程可运用知识图谱技术建立学科知识体系和能力体系的映射关系,并基于教学目标围绕学科及其知识模块、知识主题构建学科知识图谱,将与目标相关的关键知识点、简单问题、...
关键词：学科知识图谱 学前卫生学 课程教学 
案例教学法在学前卫生学教学中的实践探析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期159-162,共4页万玉婷 
学前卫生学是学前教育专业重要组成部分,也是培养学生专业能力的一项重要专业课程,涉及到的知识点较为专业、复杂,学习难度较大。在学前卫生学实际教学中,传统教学方式下教师照本宣科,学生被动式听讲,致使大多数学生无法持久保持学习兴...
关键词：学前卫生学 案例教学法 自主学习能力 合作学习 
“1+X”证书制度下高职“学前卫生学”课程教学模式探索
《科技风》2024年第32期134-136,共3页潘凤丽 董银霞 辛京净 
2023年和田师范专科学校教学成果奖培育项目“‘1+X’证书制度下学前教育专业‘岗课赛证’融通路径研究”(编号:XJ20240302)。
文章以“1+X”证书制度为研究背景,分析了“学前卫生学”教学模式的研究现状,认为“学前卫生学”课程存在价值取向模糊、课程内容与实践相脱节、缺乏教学改革模式等问题,从社会需求、专业需求和个人需求出发,探索学前教育专业“学前卫...
关键词：“1+X”证书制度 学前卫生学 教学模式 
“数字化+”背景下高职《学前卫生学》教学改革探索
《美食》2024年第16期81-82,共2页热比汗•艾比不力 马瑞 
随着信息技术的迅猛发展,数字化转型已成为高职教育的重要趋势。《学前卫生学》作为培养学前教育专业人才的基础课程,亟需适应这一变化,以提升教学效果和学生的实际应用能力。文章以数字化教学改革为导向,以高职《学前卫生学》为研究对...
关键词：数字化 高职 学前卫生学 教学改革 
师范类高职学前卫生学课程改革与实践探索
《佳木斯职业学院学报》2024年第6期197-199,共3页王胡伊乐 
2022年内蒙古自治区高等学校科学技术研究人文社科一般项目“师范类专业认证背景下《学前卫生学》教学模式改革与实践研究”(项目编号:NJSY22479)。
文章基于师范类专业认证背景研究高职学前卫生学课程,发现存在课程目标定位不准、课程内容僵硬化、课程实施重理论轻实践、课程考核方式单一等问题,由此,提出从课程目标、课程内容、教学手段和考核方式等四个方面入手探索师范类高职学...
关键词：师范类专业认证 高职 学前卫生学 课程改革 
“学前卫生学”课程思政育人效果提升策略
《西部素质教育》2024年第11期83-86,共4页梅笑漫 
2020年度浙江省线上线下一流课程“学前卫生学”(编号:浙教办函[2021]195号);杭州师范大学2021年度教学建设和改革立项建设项目“线上线下混合式教学模式下‘学前卫生学’课程思政的探索与实践”的研究成果。
文章首先阐述了“学前卫生学”课程思政现状,然后论述了“学前卫生学”课程思政育人效果提升策略,包括提炼和细化课程思政章节育人目标;深入挖掘知识体系中蕴含的思政元素,构建课程思政资源库;强化思政元素融入教学的有机性;等等。
关键词：“学前卫生学”课程 课程思政 育人效果 
模块化教学模式在“学前卫生学”课程中的应用
《新课程研究》2023年第30期19-21,共3页张丽 
“学前卫生学”课程以应用型人才培养为目标,以模块化教学模式为切入点,以关键能力为导向,重新构建课程的模块化内容,并辅之以动态化的教学方法与多元化的评价方式,解决该课程理论与实践脱节的问题,培养德才兼备、符合现代企业需求的高...
关键词：模块化教学 “学前卫生学” 应用型 
案例教学法在“学前卫生学”教学中的应用
《科幻画报》2023年第12期0166-0168,共3页吴会文 
案例教学法是一种以案例为基础的教学方法,它将理 论知识与实际案例相结合,使学生能够在实际情境中学习 和应用知识。这个过程不但可以锻炼学生的思维和团结协 作的能力,可以培养学生独立分析和解决问题的能力,而 且可以提高教学效果,...
关键词：案例教学法 “学前卫生学” 教学应用 
“学前卫生学”教学存在的问题及改革路径探索被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2023年第6期110-112,共3页奚萨茹拉 
2022年内蒙古自治区高等学校科学研究项目“师范类专业认证背景下学前卫生学教学模式改革与实践研究”(NJSY22479)。
在学前教育专业教学环节,“学前卫生学”是一门比较重要的基础性课程,也是可以有效提高学生专业胜任能力的主干课程。文章首先简要介绍了“学前卫生学”课程内容及目标;其次着重分析现阶段“学前卫生学”教学存在单一化的教学模式、严...
关键词：心理卫生 营养卫生 保教活动 “学前卫生学” 
“1+X”证书制度背景下案例教学法在中职《学前卫生学》的实验研究
《师道（教研）》2023年第5期51-52,共2页沈敏珊 张文婷 
广东省学前教育“新课程”市县科学保教示范项目“文化润德:基于非物质文化遗产的幼儿园德育课程体系建设”(立项编号:2020XQXKCA0);佛山市教育科学“十四五”规划学前教育专项课题“基于“非遗”课程促进教师专业发展的实践研究”(课题编号:2021F SXQJSO1)研究成果。
学前教育是儿童基础教育的基础,也是终身学习的开端。2022年教育部颁布的《幼儿园保育教育评估指南》,进一步明晰了新时代我国学前教育高质量发展的努力方向,就是要满足了人民大众对幼有善育的美好愿望。教育部印发《国家中长期教育改...
关键词：教育信息化 学前教育 终身学习 《学前卫生学》 证书制度 沉浸式 案例教学法 创新性发展 
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