基于学科知识图谱的学前卫生学课程教学探索  

作　　者：宋京芸 兰琳 

机构地区：[1]赣州师范高等专科学校

出　　处：《广西教育》2025年第3期148-151,共4页

基　　金：2024年江西省职业教育与成人教育教学改革研究课题“认知负荷理论视角下高职学前教育专业数字教材建设的实证研究——以《学前卫生学》为例”(JXJG-24-46-4)的研究成果。

摘　　要：知识图谱作为一种可视化技术被广泛应用于课程教学中,学前卫生学课程可运用知识图谱技术建立学科知识体系和能力体系的映射关系,并基于教学目标围绕学科及其知识模块、知识主题构建学科知识图谱,将与目标相关的关键知识点、简单问题、复杂问题厘清,从而找到解决问题所需的知识、方法,然后以目标为线索把所有相关知识点贯通,进行整合建构,以实现学生个性化学习和课程教学目标。

关 键 词：学科知识图谱 学前卫生学 课程教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]