试析女性主体意识觉醒的阻滞因素及教育建构策略  

作　　者：蒋文昭[1] 卫中玲[1] 

机构地区：[1]河南理工大学高等教育研究所,河南焦作454000

出　　处：《郑州大学学报（哲学社会科学版）》2014年第6期34-36,共3页Journal of Zhengzhou University:Philosophy and Social Sciences Edition

基　　金：河南省教育厅哲学社会科学研究重大课题攻关项目"高校人文关怀体系构建的创新研究"(项目编号:ZR01);全国教育科学"十一五"规划2010年度单位资助教育部规划课题"教师德性的培养研究"(项目编号:FFB108057)

摘　　要：目前在女大学生中普遍存在着女性主体意识淡薄、模糊的问题,造成此状况的主要阻滞因素有四个,即性别二元对立思维方式的统摄、男权中心文化的强大影响、传统性别话语与市场性别话语叠加效应的压制、外力推进男女平等进程的实然结果。而要提升女性主体意识,高校应建构教育策略:其一,深化高等教育改革,实现女性主体意识与其教育生活的积极的交互建构;其二,推进校园先进性别文化的建设,营造有利于女性主体意识生成的文化氛围。

关 键 词：女性主体意识 阻滞因素 教育建构 女大学生 

分 类 号：C913.11[经济管理]