蒋文昭

作品数：48被引量：172H指数：7
导出分析报告
供职机构：河南理工大学更多>>
发文主题：高校主体间性实体思维范式高校德育更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
发文期刊：《教育理论与实践（学科版）》《教育科学文摘》《学术评论》《焦作师范高等专科学校学报》更多>>
所获基金：全国教育科学“十一五”规划课题河南省政府决策研究招标课题大学科技园淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高校科研管理模式的变革路径与策略——以H省高校为例被引量：4
《改革与开放》2019年第21期121-124,共4页蒋文昭 
2019年河南省教育厅人文社会科学研究项目“高校复合式科研管理模式创新研究（项目编号：2019-ZZJH-232）”阶段性研究成果
高校是知识创新和科技创新的生力军。而当下部分高校科研管理模式滞后于科研活动的实际需要,在服务和助推科研工作方面不到位。变革高校科研管理模式,有利于提升科研活动的质量和绩效,增强高校知识成果的产出效益。文章以H省为例,剖析...
关键词：高校科研管理模式 路径 策略 
知识生产模式转型与高校科研支持体系变革被引量：7
《中国高校科技》2018年第8期14-17,共4页蒋文昭 王新 
全国教育科学"十三五"规划2016年度单位资助教育部规划课题"地方普通本科高校转型发展研究"(FIB160488);河南省教育科学"十三五"规划2018年度课题"知识生产方式转型期河南省高校科研管理模式的创新研究"(2018-JKGHYB-0059)的成果之一
知识生产从模式1到模式2、模式3的转型,引起了高校科研样态与特质的变化与演进,要求高校科研支持体系做出多方面的变革来顺应知识生产方式的变化。目前,我国高校的知识生产处于多种模式的并存时期,其中模式1最为普遍。从高校层面而言,...
关键词：高校科研支持体系 知识生产模式 科学研究 变革 
破解与选择:高校去行政化的困境与对策被引量：2
《教育评论》2018年第2期45-48,共4页蒋文昭 
中国高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划2016年度课题"河南省高水平大学科技园建设研究--基于高校校内资源与社会资源深度融合的视角"(编号16YB074);2017年度河南省教育综合改革项目"高等学校专业结构优化与社会需求内在机制研究"(编号2017-807B)的研究成果
在张力视角下,高校去行政化遭遇困境是行政干预VS高校自治、分配性资源VS市场性资源、行政权力VS学术权力、利己主义VS大学精神等张力失衡的结果。要在实践中推进高校去行政化,需要以教育运思替代行政运思、变革资源配置方式、限制行政...
关键词：去行政化 高校管理 张力 
基于模式3的大学知识生产方式变革被引量：17
《黑龙江高教研究》2017年第4期34-37,共4页蒋文昭 
河南省政府决策研究招标课题"经济新常态下河南省高水平大学科技园建设研究"(编号:2015B078);中国高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划课题"河南省高水平大学科技园建设研究--基于高校校内资源与社会资源深度融合视角"(编号:16YB074)
在知识经济社会背景下,创新成为高级知识经济体发展的核心动力。"集群、创新网络、分形研究、教育与创新生态系统"组成模式3知识生产系统的核心构件。而知识生产模式的转型是现代大学改革的重要理论基础。随着知识生产模式的重大转变,...
关键词：模式3知识生产 知识生产 知识创新 协同创新 大学 
试析“唯数字”科技评价文化的阻滞及超越被引量：4
《科学与社会》2017年第1期10-19,共10页蒋文昭 
本文首先对科技评价进行了价值论研究,指出科技评价是一种包含价值关系且存在价值判断的活动。其次分析了"唯数字"科技评价文化对科技评价工作的阻滞,并对其形成原因进行了剖析。最后对建构"质量主导"科技评价文化的策略进行了探讨,以...
关键词：科技评价文化 唯数字 价值 阻滞 超越 
试析大学科技园知识管理体系的建构被引量：1
《改革与开放》2017年第3期122-124,共3页蒋文昭 
河南省政府决策研究招标课题"经济新常态下河南省高水平大学科技园建设研究"(编号:2015B078);中国高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划课题"河南省高水平大学科技园建设研究--基于高校校内资源与社会资源深度融合视角"(项目编号:16YB074)
知识管理的目的是提高知识活动的效率和效益。构建知识管理体系对促进大学科技园知识创新具有重要意义。本文基于大学科技园的知识分类、特点、知识管理流程要求,提出建构大学科技园知识管理体系,应包括建立畅通的知识信息通道、创建园...
关键词：大学科技园 知识管理 知识创新 科技创新 
河南省大学科技园的建设现状与策略
《文教资料》2016年第1期64-65,72,共3页蒋文昭 
2015年河南省政府决策研究招标课题“经济新常态下河南省高水平大学科技园建设研究”(项目编号:2015B078)的研究成果
大学科技园是高校、企业、政府、社会等多方力量共同参与的知识创新与技术研发中心。河南省大学科技园在建设中存在规模较小、整体水平不高等诸多问题。因此,在当下完善产学政研各主体的互动合作机制、健全多渠道的投资融资机制、构建...
关键词：大学科技园 河南省 建设策略 
我国普通高校的分类发展:阻滞与策略被引量：2
《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》2015年第1期70-73,共4页蒋文昭 
2014年河南省高等教育教学改革研究项目"河南省普通高校分类分层管理政策研究"(2014SJGLX022);2014年河南省高等教育教学改革研究项目"基于提升河南省人才结构与产业结构协调性的高等教育学科专业结构预警系统研究"(2014SJGLX017)
目前阻滞我国普通高校分类发展的因素主要有两个:一是高校分类标准未能充分发挥促进高等教育职能分化的作用;二是现行的资源配置模式在一定程度上诱发了高校的同质化发展,与高校分类发展的目标相背离。深入推进我国普通高校的分类发展,...
关键词：高校分类 高校定位 普通高校 分类发展 
试析女性主体意识觉醒的阻滞因素及教育建构策略被引量：5
《郑州大学学报（哲学社会科学版）》2014年第6期34-36,共3页蒋文昭 卫中玲 
河南省教育厅哲学社会科学研究重大课题攻关项目"高校人文关怀体系构建的创新研究"(项目编号:ZR01);全国教育科学"十一五"规划2010年度单位资助教育部规划课题"教师德性的培养研究"(项目编号:FFB108057)
目前在女大学生中普遍存在着女性主体意识淡薄、模糊的问题,造成此状况的主要阻滞因素有四个,即性别二元对立思维方式的统摄、男权中心文化的强大影响、传统性别话语与市场性别话语叠加效应的压制、外力推进男女平等进程的实然结果。而...
关键词：女性主体意识 阻滞因素 教育建构 女大学生 
试析高校生态化教学思维方式的转向被引量：4
《郑州师范教育》2014年第5期1-4,共4页蒋文昭 常雅芳 
全国教育科学"十一五"规划2010年度单位资助教育部规划课题"教师德性的培养研究"(FFB108057)
由于受"机械式"教学思维方式的钳制,目前高校教学中仍存在大量的生态偏离现象。而生态化的教学思维方式是一种代替机械分析思维方式的整体的、过程性的思维方式,具有整体和谐性、主体性、过程性的基本特征。"生态化"教学思维方式的转向...
关键词：教学思维方式 生态化 教学 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部