高校分类

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构建自强卓越的高等教育体系
《河北师范大学学报(教育科学版)》2025年第2期30-33,共4页李立国 
建设教育强国,龙头是高等教育。近日,中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》将构建“自强卓越的高等教育体系”作为教育强国建设的重要方面。建成教育强国,服务于创新驱动发展和新质生产力要求,必须实现高等教...
关键词：高校分类 人才培养结构 学科调整机制 双一流 高等教育体系 
推进高校分类改革与发展的战略定力
《国家教育行政学院学报》2025年第1期22-30,65,共10页史秋衡 先雨可 
习近平文化思想研究中心重大课题暨国家社会科学基金重大项目“构建中国自主知识体系研究”(24&WZD24)。
分类推进高校改革是我国教育体制改革的重中之重,是实现中国自主知识体系建构的重要途径,是党和国家全面推进教育优先发展方略、优化人才培养协同结构、引领高等教育内涵式改革作出的战略性选择。在教育、科技、人才“三位一体”统筹推...
关键词：高校分类改革 战略协同定力 顶层设计 自主知识体系 
二元格局与身份标识:高校分类发展的困境及破解
《江苏高教》2025年第1期5-10,共6页刘振天 
教育部人文社科重点研究基地重大项目“高等教育评价与质量保障体系研究”(22JJD880034)。
如同二元经济和二元社会,高等教育领域中同样存在着二元格局与身份标识,它既是传统的政治、文化和教育因素影响的产物,也是现实应对国际竞争与经济发展的需要。二元结构与身份标识阻碍着新时代高等教育分类发展、多元发展和高质量发展,...
关键词：二元格局 身份标识 高等教育 分类发展 
应用型高校学科建设:现实问题、行动逻辑与优化机制
《航海教育研究》2024年第4期10-18,共9页李洪华 谭旭翔 吴娜 
山东省本科教改重点课题(Z2023299);中国高等教育学会重点课题(23DF0303);山东省本科教改重大项目(D2021008);山东教育科学规划课题(2023YB015);山东高等教育学会重点课题“山东省应用型高校一流学科建设模式创新研究”阶段性成果。
针对应用型高校“双一流”建设泛化、学科建设模式和路径与“双一流”同质的问题,基于实地研究视角,通过对学科直接利益者的长期观察和学科建设重点人物的质性研究,探寻应用型高校学科建设存在的现实问题与高质量发展的制约因素。从理...
关键词：应用型高校 学科建设 新建本科院校 高校分类 
纵深推进高校分类发展全面增强教育强国龙头战略引领力量
《国家教育行政学院学报》2024年第12期3-6,共4页吴正国 
纵深推进高校分类发展全面增强教育强国龙头战略引领力量跨入以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期,2024年全国教育大会系统部署全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措,为我们朝着建成教育强国战略目标扎实迈进...
关键词：中国式现代化 教育强国 战略引领 系统工程 强国战略 强国建设 重大举措 纵深推进 
推动高校分类特色发展 更好满足国家战略需求
《中国高等教育》2024年第20期1-1,共1页樊伟 
党的二十届三中全会对进一步全面深化改革、推进中国式现代化作出了一系列战略部署,在高等教育方面,明确提出了要分类推进高校改革。建设教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,而高等教育在建设教育强国中发挥龙头作用,分类...
关键词：分类推进 教育强国 国家战略需求 高校分类 高等教育 中国式现代化 自立自强 社会主义现代化强国 
以深入调研推动应用型大学建设——基于潘懋元先生的治学实践
《北京联合大学学报》2024年第5期35-40,共6页李岩 孔繁敏 薛储佳 
教育转型背景下高水平应用型大学的建设,是高等学校分类发展与自量定位的必然路径之一。潘懋元先生以调研推动应用型本科院校建设,将调研过程中形成的理论成果应用于工作实践,深刻影响并促进了北京联合大学应用型办学之路的建设和发展...
关键词：潘懋元 应用型大学 调研 治学实践 高校分类 
TPB框架下高校分类评价影响教师学术活动投入的机制研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第10期0085-0089,共5页黄星繁 陈志军 
2022年度上海市教育科学研究项目“教育评价改革背景下上海高校教师分类评价机制创新研究”(项目编号:C2022295)成果。
新时代教育评价改革背景下,教师分类评价作为高校教育评价制度的重要内容影响着教师在各类学术活动中的时间和精力投入。基于TPB框架,采用结构方程模型探索高校教师分类评价中行为态度、主观规范和知觉行为控制作用于教师行为取向的机制...
关键词：高校教师岗位 分类评价 行为取向 TPB框架 
基金会大学:国有民办型独立学院转设发展新模式
《教育科学文摘》2024年第3期65-67,共3页赵国祥 孟祥龙 
推进独立学院转设是国家规范民办高等教育、加强高校分类管理工作的重要举措,目前仍有102所国有民办型独立学院没有完成转设,占到未转设独立学院总量的2/3,严重影响整体转设进程。有学者认为,基金会办学是这一转设路径的模式创新。虽然...
关键词：国有民办 转设 公办高校 非营利性民办高校 地方职业院校 高校分类 民办高等教育 一所 
从全国高校教学基本状态数据看本科教育教学的类型
《中国高等教育评估》2024年第3期20-23,共4页陆根书 李丽洁 
一、高校分类研究的背景与意义(一)高校分类是高等教育研究的一个重要命题2022年,我国有普通本科学校1239所(含独立学院164所);本科层次职业学校32所。面对如此庞大的高校群体,应该怎么开展研究?一个最基本的科学方法就是对复杂的研究...
关键词：高等教育研究 高校分类 高校群体 本科层次 本科教育教学 普通本科学校 教学基本状态数据 背景与意义 
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