“学讲计划”下对朗读文本方式的思考  

作　　者：陈唯 

机构地区：[1]江苏省邳州市铁富镇中心小学

出　　处：《教育界（教师培训）》2014年第10期62-62,共1页Education Circle

摘　　要：“学讲计划”教学模式在我市掀起了课改的高潮，这种模式让学生活跃起来，一改过去死气沉沉的局面。但自主讨论探究占去大量的时间，无法保证朗读的时间。文章反思如何在保证学生讨论探究时间的前提下，保证学生朗读的时间，并结合自己平时的经验，通过四个方面谈谈朗读文本的方式。

关 键 词：学讲计划 农村小学 朗读方式 思考 

分 类 号：TP311[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]