非英语专业学生英语学习策略中的个体差异和文化因素  

作　　者：岳瑜[1] 郑军[1] 

机构地区：[1]江苏科技大学外国语学院,江苏镇江212003

出　　处：《吉林省教育学院学报（下旬）》2014年第11期61-62,共2页

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究基金项目:全球化背景下的中国外语教育的文化认知研究(2012SJB740009)

摘　　要：学习策略关系到学生的学习成效,非英语专业学生受个体差异及文化因素的影响,对英语学习策略的使用频率并不高。本文介绍了非英语专业学生英语学习策略的现状,指出了英语学习策略在非英语专业学生中使用频率不高的问题,分析了影响非英语专业学生英语学习策略的个体差异及文化因素。

关 键 词：非英语专业 学习策略 个体差异 文化因素 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]