高职《Java面向对象程序设计》的教学探讨  

Discussion on Java Object-Oriented Programming in Vocational College Teaching

作　　者：叶广仔[1] 刘晓蔚[1] 李淑飞[1] 

机构地区：[1]东莞职业技术学院计算机工程系,东莞523808

出　　处：《现代计算机》2014年第21期29-31,共3页Modern Computer

基　　金：东莞职业技术学院院级专项课题(No.2013b08);东莞职业技术学院院级重点教改课题(No.JGXM2014021)

摘　　要：针对高职学生学习《Java面向对象程序设计》课程中存在的问题进行剖析,提出在教学过程中引入微课、颠倒课堂等手段,引导学生构建相关知识,培养面向对象程序开发的能力,化被动学习为主动学习,从而提高程序设计课程的教学效果。Analyzes the problems of vocational students in learning Java Object-Oriented Programming, proposes the means of micro-lesson and reversed class in teaching process. Guides students how to construct knowledge, and trains them the ability to object-oriented programming, changes the passive learning to active learning, and improves the effect in program design courses.

关 键 词：高职 JAVA 微课 颠倒课堂 

分 类 号：TP312.2-4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G712[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]