木桶效应在护理临床带教中的运用  

作　　者：宋小玲[1] 李敏[1] 刘锦明[1] 

机构地区：[1]宜宾市第一人民医院眼科,四川宜宾644000

出　　处：《家庭心理医生》2014年第11期382-382,共1页Family Therapist

摘　　要：将“木桶效应”运用于护理临床带教中，既发挥了总带教的桶箍作用，也牢固了普通带教老师的基板作用，分清“短板”，加强临床带教团队建设，减少木桶缝隙。这样的护理临床带教，才能使护生真正全面发展，适应当今护理学的发展需求。

关 键 词：木桶效应 护理 临床带教 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]