医学院校教学督导工作的实践与探索  

作　　者：余可锋[1] 王柳行[1] 

机构地区：[1]吉林医药学院教务处,吉林吉林132013

出　　处：《吉林医药学院学报》2014年第5期394-395,共2页Journal of Jilin Medical University

基　　金：吉林省教育科学"十二五"规划课题(2012GH12218)

摘　　要：在不断扩招高等教育的形势下，人们开始日益关注高等教育教学质量问题。而目前高等教育发展和改革的核心，是实现高等教育的可持续发展，并使教育教学质量全面提升。而高校的教学督导工作，是将学和教的双方连接，全面的指导、评价、监督和检查整个教学的全过程。能够客观和及时的向教、学双方、学校管理部门以及校领导反馈教学工作信息，并及时提出修改的意见，为教学改革和加强教学管理提供建议和参考。教学督导对教学质量的提升，具有重要的意义。根据医学专业的不同，医学院校的教学督导，有着和其他院校不同的特色。我校经过长期的实践与探索，形成了自己独特的督导运行制度。

关 键 词：教学督导 医学院 实践 探索 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]