学习共同体:MOOC实现有效学习的关键  

作　　者：马晓春[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学教务处,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《计算机教育》2014年第21期33-37,共5页Computer Education

基　　金：2013年教育部教师队伍建设示范项目"哈尔滨师范大学卓越教师培养计划示范项目"(05-130-PY);2013年黑龙江省高等教育教学改革综合改革试点重点项目"黑龙江省师范专业评估指标体系构建研究"(S2013-018Z)

摘　　要：从MOOC学习共同体学习实践机制——理论基础、课程目标、教学过程、教学条件出发,探讨MOOC学习共同体的概念、MOOC学习共同体开展有效学习的基础、共同愿景、学习方式以及保障措施,旨在全面剖析MOOC质量的关键点,为提高学习质量提供有效途径。

关 键 词：MOOC 学习共同体 有效学习 

分 类 号：TU753[建筑科学—建筑技术科学]