特殊美术教育的势在必行——特殊儿童感觉统合训练引发的思考  

作　　者：杨开颜[1] 

机构地区：[1]广州大学美术设计学院

出　　处：《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》2014年第4期120-121,共2页Art Research

摘　　要：本文通过对我国特殊教育现状的描述,介绍了关于特殊教育中感觉统合训练的模式,阐述了感觉统合与艺术知觉和艺术表现形式的五种感觉之共通连结,强调了特殊美术教育是特殊教育中的一部分,是可以介入特殊儿童康复治疗的一种教育方法,并结合感觉统合训练理论,论述了特殊美术教育在这部分的作为,以及作为教育的一种特殊形式存在的必然性。通过与传统美术治疗理论做一定的对比,强调特殊美术教育是作为公民一部分的特殊儿童应当享有的权利,其发展势在必行。

关 键 词：特殊美术教育 特殊儿童 感觉统合 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]