统计学课程教学模式探究  

作　　者：何永达[1] 赵志田[1] 庞红学[1] 

机构地区：[1]丽水学院,浙江丽水323000

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2014年第10期4-5,共2页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：2013年浙江省高等教育课堂教学改革项目"统计学课堂教学改革与探索"(kg2013440);2013年丽水学院校级课堂教学模式改革重点项目"统计学课堂教学改革与探索";2013年丽水市高层次人才培养资助项目C项目"现代服务业空间集聚的影响机理及外溢效应研究"(2013RC16)

摘　　要：统计学是高校财经管理类专业的核心基础课程,统计理论和方法在社会经济中应用较为广泛。文章从统计学课程教学模式面临的挑战着眼,提出"课堂理论教学——社会实践调查——课堂小组讨论——参加学科竞赛——服务地方社会经济"的新型教学模式,以提升统计学课程的教学效果。

关 键 词：统计学 教学模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]