台湾“奖励大学教学卓越计划”之政策研究  

作　　者：谢冉[1] 

机构地区：[1]上海电力学院

出　　处：《高教探索》2014年第6期80-84,共5页Higher Education Exploration

摘　　要：台湾"奖励大学教学卓越计划"自2005年实行以来,经过了第一期的制度建制、第二期的成果检核,已进入特色展现的第三期。该计划通过政策引导高校分类竞争、特色发展,强化了台湾高校对教学核心价值的认识,有效促进了教师教学专业能力的发展,提升了学生的学习成效,改善了课程内容并发展了学校的特色竞争力。台湾"奖励大学教学卓越计划"在执行的过程中存在着资源分享与辅助概念无法得到真正的彰显,较难发挥教学卓越典范影响和转移功能,硬件满意度高、软件满意度低等弱点。

关 键 词：台湾地区 大学教学 卓越 计划 政策 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]