加强流行病学课程教学的方法和策略  

作　　者：张欢[1] 

机构地区：[1]苏州大学医学部公共卫生学院

出　　处：《新课程研究（中旬）》2014年第12期40-42,共3页New Curriculum Research

基　　金：国家自然科学基金青年科学基金项目"汉族人群Corin蛋白与高血压发病关系的研究"(编号:81302499);中国博士后科学基金特别资助项目"CORIN基因多态性与Corin水平及高血压的关联研究"(编号:2014T70547)的成果

摘　　要：流行病学是各类医学院校必不可少的课程。然而学生对流行病学的学习往往不够重视,缺乏学习流行病学的热情和主动性。鉴于流行病学课程的重要性及目前流行病学教学效果欠佳的问题,提倡流行病学教师采用有效措施提高学生的学习兴趣和学习主动性,加强学生流行病学思维能力的培养,重视流行病学资料分析方法的教学。此外,注重网络学习材料的收集和利用,并适当开展双语教学等对提高流行病学教学效果也有帮助。

关 键 词：流行病学 教学效果 学习兴趣 思维 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]