高职学生职业能力内涵的发展  

作　　者：陈丽娟[1] 

机构地区：[1]漳州职业技术学院

出　　处：《新课程研究（中旬）》2014年第12期98-100,共3页New Curriculum Research

摘　　要：在解读职业能力的基础上,阐述了高职学生职业能力内涵。在充分吸收通识教育理论和个性发展教育理论的基础上,结合当今时代高职学生的特点,提出了生活知能和个性发展概念,赋予职业能力更为丰富的内涵。

关 键 词：职业能力 通识教育 生活知能 个性发展 

分 类 号：G645.0[文化科学—高等教育学]